隨著時代的發展，學生生活中充斥著網絡的發展，不僅是在學習上，生活上，以及日常的行為上都需要用到網絡。也正是因為網絡的出現，讓學生的發展變得越來越輕松。在十幾年前，手機雖然已經進入到瞭學生們的生活當中，但也隻有考上大學的學生才有機會運用到手機，而隨著社會的發展，手機已經進入到每一個人的生活當中，即便是剛剛進入小學的小學生，也會擁有一臺手機方便自己的生活，因此會上網的學生也越來越多。從學生出生開始，很多事情都需要依賴網絡的運用，尤其在如今這個年代，學生的學習都依賴網絡APP，再加上為瞭保證學生的安全，很多傢長都會幫助學生配備一臺手機，讓學生能夠及時聯系到傢長。同時傢長如果有事也能及時聯系到孩子。 再加上現在網絡信息越來越多樣化，很多信息都會進入到學生的世界當中，其中有適合孩子吸取的信息，也有很多不適合孩子知道的信息，甚至有可能影響學生的觀念。網絡越來越發達，“不良網站”悄悄荼毒學生們的認知自打2020年以來。網絡的發展已經進入到瞭全新的時代當中，為瞭能夠方便更多人的學習和生活。網上出現瞭很多便於學生學習的APP。再加上線上教學的出現，讓傢長不得不幫助學生配備一臺用於學習的電子產品，可由於很多學生沒有較強的自制力，經常會運用這些電子產品進行娛樂而非用在學習上。原本偶爾的休閑時光，無傷大雅。但傢長卻不知有很多不良信息在潛移默化地影響著學生的發展和生活。有很多學生在娛樂的時候會一不小心點進一些不良網站中，或許會有一些學生會有意識的避開這些不良網站，但卻擋不住一些學生對這些不良網站抱有一定的好奇心理和獵奇心理。甚至在後續的娛樂當中會刻意的尋找這些不良網站進行閱覽。於是這些不良網站就會將這些不良信息偷偷的運送到學生的生活當中，影響學生的成長。隻是學生在閱覽這些信息時也知道這些信息並不能展現在公眾之下，還會刻意的避開傢長，讓一些傢長一直蒙在鼓裡。學生若瀏覽“不良網站”，3個痕跡無法清除，傢長可按方法查詢事實上，無論學生是用電腦還是手機瀏覽“不良網站”，都一定會留下痕跡。因此，對於年齡較小的學生，傢長不妨定期查看學生的手機。下面一起來看看相關的查詢方法吧。首先，所謂的隱私瀏覽和刪除記錄，看似無跡可尋，隻不過是電腦上沒有瀏覽記錄而已。但是互聯網服務提供商和雇主仍然可以跟蹤用戶。同學們看過的網站，喜歡的文件夾和下載的文件照片，隻要傢長細心，很容易被發現。其次大數據時代，痕跡無處遁形。但凡是學生看過的視頻，肯定有很多相關的推薦，不難找到蛛絲馬跡，因此傢長不妨檢查一下學生各大瀏覽器的瀏覽記錄，以及緩存記錄，裡面難免會有一些遺漏沒有被學生刪除，傢長很輕松就能找到一些痕跡。最後是檢查緩存。隻要學生點擊的圖片和視頻已經自動緩存，很容易找到痕跡。而且，在互聯網技術時代，互聯網遠比學生想象的要智能。隻要手機連上傢裡的WIFI，而且傢長是主要用戶，很容易就能看到學生們都在用什麼網站。筆者寄語：實際上學生的成長環境有很多種因素構成，其中有一些不良因素，也有一些積極因素，傢長無法將這些不良因素完全避免。畢竟生活是屬於學生的，傢長也需要給學生一定的發展空間來讓學生有合理的成長環境。所以為瞭避免學生受到這些不良因素的侵害，傢長要引導學生建立一些基礎的防禦心理。來辨別一些不良因素影響自己的生活和發展。但值得傢長註意的是，不要過於敏感的面對學生生活中的不良因素。例如最近一段時間，不少傢長會針對動漫二次元產物以及語文課文進行糾正，這些過激的心理無疑會影響學生，無法建立一定的防禦機制，甚至有可能在學生真正進入社會後也無法在觀念上保護自己。因此與其防微杜漸，不如引導學生建立一定的辨別意識，瞭解積極因素和消極因素的區別，這樣在未來的學習中，傢長也能夠放心的讓學生獨自去面對一些問題。（以上圖片均來源於網絡，如有侵權請聯系刪除）